Happifest Yaratıcı Evlat Şenliği Adana’da yapıldı

Yerküredeki benzerlerinden esinlenerek muallim çift Harun ve Pelin Uz tarafından bir hayal ile başlatılan şenlik onlarca istekli muallimin desteği ile gerçekleştirildi.

Birçok aktiflik yapıldı

Adana’da Atlı Spor bahçesinde gerçekleştirilen şenlikte 5-12 yaş arasındaki yaklaşık 220 evlada atölyeler, şovlar ve alan etkinlikleriyle hoş bir gün yaşattırıldı. Atölyeler Adana’da faaliyet gösteren ortamında eksper insanlar tarafından düzenlendi. Şenliğe katılan evlatların kardeşleri de düşünülerek 2-4 yaş arası duyusal oyunlar atölyesi de yapıldı.

Ebeveynlerden büyük ilgi

Ebeveynlerin de katılmaktan kendilerini alamadığı Sihirbaz, Zumba Kids ve Evlat Konseri ile sefalı anlar yaşandı. Evlatların yanı sıra yetişkinler için de Evlat Psikoloğu Selen Baranoğlu, bisikleti ile yerküre çeşidi yapan Sarıhan Ailesi ve Minik Gezgin sunum ve söyleşiler gerçekleştirdi.

Happifest Yaratıcı Evlat Şenliği, atölyeler, oryantiring, tabiat sporları, kampçılık ve duyusal oyunlar üzerine ağırlaşarak her yıl yapılan klasik bir aktiflik olmak ve Adana’nın turizm kıymetleri arasında mekan alan şenlikler arasına katılmak istiyor.

Yeni çıkanlar

Yeni çıkanlar raflardaki noktasını aldı. Bu haftada ilginizi çekecek kitapları sizler için listeledik.

Karar Anı

İnsan nasıl karar alır? Bugün insanlık tarihinde birinci defa bu soruya karşılık verebiliyoruz. Dimağın içine bakıp kişilerin nasıl düşündüklerini görebiliyoruz: Örtük kutu artık açılmıştır. Ancak kutudan akılcı varlıklar olmadığımız çıkmıştır. Zihin farklı sahalardan oluşan karmakarışık bir ağa benzeri ve bu yerlerin birçok his üretimi surecinin birer kesimidir…

Karar Anı – Beynimiz Karar Vermemizi Nasıl Sağlıyor?

Jonah Lehrer

Ayrıntı Yay.

S.: 288

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Mevlana ve Yunus’ta Aşk

Ahmet Yesevi’nin lisanındaki öğretici dü­şünce, Yunus Emre’nin ilâhîlerinde his ve mülahazaların inandırıcı ve coşturucu mükemmelliğe ulaşmıştır. Bu harikalık Türkler arasında ulusal birlik ve ulusal kültürün de temelidir. Mevlana Celaled­din-i Rumî de bu harikalığın ene ayaklarındandır. Mevlana Celaled­din-i Rumî de, Yunus Emre de, iz takip ettiğimiz devir kökleri Horasan’a, Türk merkezlerine dayanmaktadır…

Mevlana ve Yunus’ta Aşk

Süel Vatanseven

Bilgeoğuz Yay.

S.: 216

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Anadolu’nun Sırları

Bu kitap, Anadolu’nun sırlarla dolu kadim tarihini keşfetme serüvenine çıkmak isteyenlerin, malumat karmaşasına boğulmadan, doyurucu üstelik keyifli ve anlaşılabilir malumatlar edinmelerini sağlamak emeliyle yazılmıştır.

Anadolu’nun Sırları

Kerim Kuvvetli

Maya Kitap

S.: 240

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Ömür ve Yapıt

Bu çarpıcı ve zevkli kitapta Charles Dickens, Fyodor Dostoyevski, Thomas Hardy, Anton Çehov, James Joyce, Samuel Beckett, Muriel Spark, Philip Roth, J. M. Coetzee, Julian Barnes, Colm Tóibín, Geoff Dyer, Peter Stamm, Graham Swift, Dave Eggers, Haruki Murakami, Peter Matthiessen, Stieg Larsson ve E. L. James üzere müellifleri yazmaya yönelten saikler ele alınıyor. Bu muharrirlerin yapıtlarına bir biçimde sızan şahsî özelliklerine Tim Parks aracılığıyla bakmak, günümüz edebiyatına ve romancılığına istikamet veren detayları ve temaları keşfetmemize imkan sağlıyor…

Ömür ve Yapıt – Muharrirler Okurlar ve Muharrir Okur Karşılaştırmaları

Tim Parks

Ayrıntı Yay.,

S.: 288

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Bir Divanenin 9 Günü

Aşk için ruhsal bir oyuna kalkışan bir gencin hikayesi… Deniz’in, aşkın hiçbir türlüsüne inancı yoktu.Kaderinin kendi ellerinde olduğunu düşünüyordu. Meğer şimdi evlat denecek yaşlarda kalbinin derinliklerine gömülen gerçek aşkın tohumlarının büyüdüğünden ve onu esir almaya başladığından haberi yoktu. Kaderini çizmek için girdiği oyunun içinde, ruhunu habersizce sarmayalan Aşk’ın tek sahibine hakikat yaklaşmaya başladı. Aşkı için olmadık işlere kalkıştı ve hissettiği bu yabancı tuhaflık önünde, aklının bulanmaması için kurduğu oyunu bitirip aşkına kavuşmak için çabalamaya başladı.

Bir Mecnunun 9 Günü

Murat Demir

Puslu Yay.

S.: 176

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Küçük Muharririn El Kitabı

Küçük Muharririn El Kitabı, okuma ve yazma sevdalısı Zümrüt Bıyıkoğlu’nun evlatlarla yürüttüğü yaratıcı müelliflik derslerinden yola çıkarak hazırladığı bir kılavuz…

Küçük Muharririn El Kitabı

Zümrüt Bıyıkoğlu

Dinozor Evlat Yay.

S.: 192

Kitabın satın almak için tıklayınız: idefix

Bebeğin Uykusu Neden Kıymetlidir?

Britanya’da tanınmış bir evlat eğitimi kompetanı olan muharrir, bebeğin uykusunun yanı sıra emziren validenin uykusu, bebeğin kendisini inançta hissetmesi, gece beslenmesinin kesilmesi, uykuda emzik tasarrufu üzere akla gelebilecek birçok sorunu da ele alıyor. Bu kitap, bebeklerin bir yaşına kadar uykuyla ilgili çabucak bütün meselelerine tahlil bulmanıza yardımcı olacaktır.

Bebeğin Uykusu Neden Değerlidir?

Sarah Ockwell-Smith

Kuraldışı Yay.

S.: 160

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

Zelzele Var Dişimde Tabip Yok Mu?

Kıyıdan başlayıp denizin altlarına dalmak üzeredir okumak. Onun için dalgıç olmaya da gerek yok. Bir kitap, gözlerimiz, kalbimiz kâfi. Süt içtikçe büyürüz de okudukça daha çok…

Sarsıntı Var Dişimde Hekim Yok Mu?

Nilüfer Zontul Aktaş

Çıra Evlat Yay.

S.: 16

Kitabı satın almak için tıklayınız: idefix

*

Damla Karakuş

Ölüm çocuklara nasıl anlatılmalı? Bebekler stres olup uyku düzeni bozuluyor!

Vefat her insan için kabullenmesi nispeten güçlükle olan bir durumdur. Yetişkinler için bile hayli zorlayıcı bir bahis olan mevt kelam konusu evlatlar olunca ebeveynleri daha da zorlamaktadır. Evlatların irtihali kabullenmesi ve mevti anlatmak ebeveynleri ziyadesiyle düşündüren bir husustur. Evlatlara vefatı anlatmak yaş aralığına nazaran değişmektedir. Evlatlara vefat anlatılmadığında başının içinde yan edinen boşlukları akıllıca yahut yanlış olarak kendi usulleriyle doldurmaya çalışabilir. Yalnızca evlatlara değil 0-6 aylık bebeklerinde vefattan etkilendiğini biliyor muydunuz? Husus hakkında Uzman Klinik Psikolog Merve Kırna konu hakkında kıymetli malumatlar verdi. Evlatlara irtihal nasıl anlatılır? 2-3-4-5-6-7-8-9 yaşındaki evlada irtihal nasıl anlatılır? İşte evlatlara ve bebeklere vefatı anlatmanın teknikleri Elmaelma.com’da!

0-6 Ay Aralığındaki Bebeklere…

Evlat muhitinde bakım verenlerin üzüntülü olmalarını fark eder. Kayıptan sonra oluşan gerilime bağlı yemek ve uyku nizamında bozulmalar olabilir.

6 Ay -2 Yaş Aralığındaki Evlatlara Irtihal Nasıl Anlatılır?

  • Evlat vefatın kayıp olduğunu idrak edemez ve ölen kişi hakkında sorular sorar.
  • Ölen kişinin geri gelmemesine, kendisiyle oyun oynamamasına öfkelenebilir, kendisini terkettiğini, bıraktığını düşünebilir.
  • Bakım verenlerinden ayrılmak istemez, yanından giderse kendisini terkedeceğini düşünebilir.

2-6 Yaş Aralığındaki Evlatlara Irtihal Nasıl Anlatılır?

  • Ölen kişi hakkında sorular sorar.
  • Ölen kişinin gelmemesinden ötürü öfke oluşabilir.
  • Çizgi sinemalarda, oyunlarda ölen karakterin tekrar canlanması üzere, ölen kişinin tekrardan geleceğine inanıp birlikte yapacaklarını anlatabilir.
  • Mektep öncesi devirde evlatlar sihirli tasavvurlara sahiptir. “Ben bu türlü düşündüğüm için mi öldü?” diye kendilerini suçlayabilirler ya da dua ederek, dilek dileyerek ölen kimseyi geri getirebileceğine inanırlar. Mezarlığa armağan, oyuncak götürebilirler.

6-9 Yaş Aralığındaki Evlatlara Mevt Nasıl Anlatılır?

Mevtin bir son olduğunu anlamaya başlarlar. Öfke/kızgınlık üzere hisler oluşabilir. Üzüntü/stresini yaşayabilmesine imkan tanınmalıdır.

Ergenlik Devrinde Olan Evlatlar İçin…

  • Vefatın bir son olduğu ve geri dönüşü olmadığını bilirler.
  • Vefatı yetişkinler üzere algılarlar.
  • “Hayat nedir?”, “Ben kimim”, “Ölüm nedir”, “Ölümden sonra neler oluyor” üzere felsefik sorulara karşılık ararlar.
  • Bana bir şey olmaz, vefat vesair kişilerin başına gelir duygusu oluşabilir.

Evlada Vefatı Anlatırken Ebeveynler Nelere Dikkat Etmeli?

Ekseriyetle yolunda gitmeyen bir şey olduğunu evlat önündeki kişinin tavrından anlayabilmektedir, bu durum sır olarak saklanırsa ve evlada açıklama yapılmazsa, hadisesi “saklanacak bir durum” olarak görebilir ve korkusu, tasası artabilir. Evlatlar televizyonda birçok kaza ve mevt haberi görüyorlar, besledikleri evcil hayvanlarının ölmesine şahit olabiliyorlar ya da sokakta ölmüş bir kuş, kedi ile karşılaşabiliyor ve doğal karşılayıp kabullenebiliyorlar.

Evlatlar laflarınızdan çok hal ve tutumunuzdan, ona lafsız olarak aktardıklarınızı içselleştirir. Irtihal evlada anlatılırken, anlatan kişinin tasası ağır olursa, tasayı evlat içselleştirebilir. Çoklukla aileler kendi irtihal ile ilgili kaygı şemalarını evlatlara yansıtabiliyor  bunun sonucunda evladın tasa ve dehşet şeması tetiklenebiliyor.

Evlat irtihalle ilgili  “Ben ölecek miyim?”, “Sen ölecek misin?”,  “Ben yaramazlık yaptığım için mi öldü?” ya da “Ben dilediğim için mi öldü?” üzere sorular sorabilir. Soru sorması, hislerini tabir etmesi sağlıklı yas süreci için kıymetlidir. Sorduğu sorulara anlaşılır yanıtlar bulması telaşını azaltacaktır. Bunun yanı sıra mevt haberinden sonra evlat üzülebilir, ağlayabilir bu hisler çok olağandır, nasıl ki yetişkinler yas sürecinden geçiyorsa evlatlar da yakın birini kaybettikten sonra yas sürecinden makbul.

Mevt haberi evlada verilirken ailenin inancına nazaran açıklama yapması korku ve kaygıyı hafifletmektedir. “Bu yerküre bitti, öbür yerküre başlıyor, orada hayat devam ediyor, bu yerkürede artık onu göremeyeceğiz” üzere açıklamalar evlatta korku oluşumunu azaltmaktadır.  Kişi şayet öbür yerküreye inanmıyorsa, vefatın bir son olduğu, ölen kişinin artık görüp duyamayacağı, konuşamayacağı anlatılır.

Bazen evlatlar mevt kavramını tam içselleştiremediği için ya da bu durumu inkar için anlattıklarınıza reaksiyon vermez, oyunlarına kaldığı bölgeden devam eder, hiçbir şey yokmuş üzere davranabilir, bu durumda evladınızın yaşadıklarını anlamaya çalışın. Evladın hayatında oda, hane, mektep, kent üzere ani değişimlerden sakınılmalı, eski tertibine devam etmelidir.

Evlada Vefattan Bahsederken Neler Söylenmez?

Beşerler doğar, büyür, yaşlanır, ölür”  söylemi evlat için büyüme ve yaşlanıp ölme korkusuna neden olabilir, büyümemek için yemek yemeyi reddedebilir ya da büyükanne-dedesinin yaşlandığını düşünerek ölecekleri için üzülebilir.

Soyut devri tamamlamamış olan evlada vefat ile ilgili “Allah o denli istedi”, “Allah sevdiği kullarını çabuk yanına alır” üzere söylemler, evlatta  “Sevdiğim kimseyi Allah öldürdü”, “Ne yaptı ki neden yanına aldı”, “Allah beni de severse beni de, öbür sevdiklerimi de yanına alır, düzgünlük yapmayayım, yaramazlık yapayım ki Allah beni yanına almasın” üzere fikirlere neden olabilir ve bu durum, evladın diyanete bakış açısını değişebilir.

Mevt kavramı konumuna kullanılan alternatif cümleler evladın başını daha çok karıştırmakta ve tasa oluşumunu tetiklemektedir. “Cennete gitti, orası çok hoş, uygun beşerler cennete masraf, o da artık cennette” üzere söylemler, cennet-cehennem kavramını bilmeyen bir evlat için baş karıştırıcı olabilmektedir. “Madem cennet bu kadar hoş biz de ölüp oraya gidelim” tasavvuru oluşabilir.

-“O melek oldu, bulutlardan seni izliyor” üzere söylemler gözetlenme telaşını tetikleyebilir.

-“Hastalandı öldü”, “Hastalandı iyileşemedi” demek ise; evlatta “Hastalanırsam bende ölürüm” korkusunu pekiştirir bu yüzden her marazın vefatla sonuçlanmadığı, hafif hastalıklarda ilacımızı alıp tedavi olduktan sonra iyileşildiği aktarılmalıdır.

-“Uzun bir yolculuğa çıktı” üzere söylemler de evlat ölen kimseyi bekler ve  “Neden gelmiyor?” , “Neden beni terk etti?” diye ölen bireye öfkelenebilir.

-“Derin uykuda uyuyor”, “Sonsuz uykuda” üzere söylemler çocuklarda uyku bozukluğuna neden olabilmekte olup, korkuyu pekiştirebilir.